A música na primeira infância pode ter um forte contributo para o desenvolvimento motor, cognitivo, sensorial e emocional da criança. Pode ser utilizada para ajudar a criança a conhecer o seu eu e o seu corpo, aprender a manipular objetos e movimentar-se de um lado para o outro, estabelecer relações bem como aprender a lidar com os diferentes sentimentos que vai sentindo à medida que cresce, estimular a linguagem e contribuir para uma aculturação musical mais diversificada e consequentemente contribuir para desenvolver a criatividade artística cuja importância é relevante mesmo que mais tarde não opte por seguir uma carreira artística.

Há momentos no dia-a-dia da criança onde pudemos incluir a música como estratégia de ensino e aprendizagem e estabelecimento de rotinas e regras. Este curso pretende capacitar para uma melhor compreensão do papel que a música pode ter no desenvolvimento da criança, perceber quando e como aplicar a música no quotidiano e elaborar estratégias pedagógicas e propostas de atividades onde a música possa estar presente.

Os educadores de infância têm, por vezes, receio de usar a música como ferramenta de aprendizagem por considerarem não ter suficientes conhecimentos musicais ou por não se sentirem à vontade a cantar. Fazer música com crianças não se resume apenas a cantar. Pode ser aplicada através de uma audição ativa (aculturação musical) e através de exercícios práticos que trabalhem a melodia (canções), o ritmo (movimento e percussão corporal) e a improvisação (memória auditiva e criatividade).

Pretende-se com esta formação, possibilitar aos participantes conhecimentos musicais básicos, perceber de que forma podemos incluir a música na educação de bebés e crianças, apresentar algumas propostas de atividades musicais e adquirir ferramentas para que os formandos possam desenvolver atividades adequadas ao seu contexto.