Na Educação de Infância não podemos contemplar apenas as crianças que fazem parte do grupo, as crianças trazem consigo uma história e muitas vivências que ocorreram dentro do seio familiar. A família é, por isso, o primeiro local de experiências sociais e os primeiros agentes educativos de cada uma das crianças que integram o grupo.

Cabe à escola, aos seus coordenadores e educadores, criarem oportunidades de acolhimento das diversidades culturais, orgânicas e estruturais de cada família, estabelecendo estratégias de participação e envolvimento de todos.

É em cooperação e em parceria que pais e educadores devem estabelecer a sua relação ao serviço da educação para que as tomadas de decisão possam contemplar a visão e a conceção destes dois mundos paralelos que convergem num único ser: o ser criança.